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    如何用游戏法来组织教学，使教学游戏化？

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    根据布卢姆的目标分类学，将幼儿园教育目标分为（ ）

    • A、四个层次
    • B、五个层次
    • C、六个层次
    • D、七个层次

    运用表扬、鼓励和奖励时，以下做法正确的是（ ）

    • A、表扬越 “泛滥” 越好
    • B、奖励越多越好
    • C、多鼓励幼儿，鼓励方式要多元化且发自内心
    • D、只需要物质奖励

    从幼儿身心发展层面来看，幼儿园教育目标构成有哪些方面？

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