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    00882学前教育心理学高频200题

    卷面总分:     试卷年份:    是否有答案:   

    基于建构主义的学习观,知识的学习过程可以分成哪些阶段?( )

    • A、知识的生成与理解-知识的整合与深化-知识的应用与迁移
    • B、知识的产生-知识的获得-知识的应用
    • C、知识的生成-知识的获得-知识的应用
    • D、知识的理解-知识的应用-知识的深化
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    ( )是指人们在产生道德行为过程中,能自觉的确定目的,并支配其行为,以实现预定目的的能力,是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。

    • A、道德认知
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    教师作为( ),埃里克森认为,幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”。

    • A、幼儿的养护者
    • B、幼儿的塑造者
    • C、幼儿的榜样
    • D、沟通幼儿与社会的中介

    名词解释:实验法

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