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2015年10月学前儿童语言教育真题

卷面总分：分试卷年份：2015年10月是否有答案：有

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试题序号

1

对支持性语言教育过程表述不正确的是（）

A、支持幼儿语言学习的个别需要
B、支持幼儿开放而平等的语言学习
C、支持幼儿开始学习写字
D、支持幼儿做好终身学习的读写准备

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对幼儿园语言教育活动目标设计的具体建议，表述恰当的是（）

A、活动目标设计关注理念走向的主观性特点
B、基于以前语言教育内容的目标要结合实际
C、设计相应的发展目标时充分考虑幼儿的年龄特征及已有经验
D、目标中要体现活动结果

属于幼儿前识字核心经验范畴的是（）

A、有好的交流规则和意识
B、符号和文字形式要求
C、符号和文字的理念意识
D、符号和文字规则意识

儿童在谈话中能较为密切地围绕主题进行，并会主动回应、质疑、反驳成人或同伴的观点，通过初步思考提出新的观点，促使谈话主题的纵向深入，这种谈话能力所属的年龄阶段是（）

A、入幼儿园之前
B、大班阶段
C、中班阶段
D、小班阶段

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