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    学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验,其划分角度是

    • A、按实验场所分类
    • B、按实验目的分类
    • C、按自变量的多少分类
    • D、按实验的控制程度分类
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    分层随机抽样

    根据研究论文的性质与特点,论文可分为两大类,即

    • A、理论性的教育研究报告
    • B、实证性的教育学术论文
    • C、创新性的教育研究论文
    • D、实证性的教育研究报告
    • E、理论性的教育学术论文

    简述现代学前教育研究方法的特点。


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