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    全真模拟演练(二)

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    简述测量的基本类型。


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    教研感悟


    在学前教育观察研究中，确定观察者的意见一致可通过建立观察者信度来完成，具体包括

    • A、标准关联观察者信度
    • B、观察者偏见信度
    • C、观察者内部信度
    • D、观察者间的信度
    • E、观察者倾向信度

    教育行动研究中的自我反思主要包括

    • A、对行动者本人教学观念的反思
    • B、对教学对象的反思
    • C、对教学管理的反思
    • D、对行动共同体互动方式的反思
    • E、对行动者所关涉的文化背景的反思
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