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    全真模拟演练(二)

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    统计分离法

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    在学前教育观察研究中，确定观察者的意见一致可通过建立观察者信度来完成，具体包括

    • A、标准关联观察者信度
    • B、观察者偏见信度
    • C、观察者内部信度
    • D、观察者间的信度
    • E、观察者倾向信度

    研究设计的形式化体现是研究计划，一份研究计划的组成部分包括

    • A、文献综述部分
    • B、资料分析
    • C、概念的界定与操作化
    • D、研究进程与时间安排
    • E、经费预算部分

    以事件或成果的目击者身份出现，离事实最近的文献被称为

    • A、一次文献
    • B、二次文献
    • C、三次文献
    • D、四次文献
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