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    第十三章章节练习题

    卷面总分：100分     试卷年份：    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

    答题卡
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    试题序号

    “多一把衡量的尺子，就多出一批好学生” 的观念体现了（）。

    • A、评价主体的多元化
    • B、评价内容的丰富性和评价标准的差异性
    • C、评价方法的多样性
    • D、注重多元评价的适用范围
    上一题 下一题

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    根据某种规则把所观察对象的属性予以数值化，以此表明被测对象通过作业和活动所达到的程度或量的多少的研究方法是（）。

    • A、观察法
    • B、实验法
    • C、测量法
    • D、调查法

    协商性原则是指教师专业发展评价的双方就评价的主题协商讨论、达成共识，形成一种________的信任关系，以促进教育活动的开展。 


    教师专业发展评价的出发点是（），目的是促进教师专业发展和学校的发展。

    • A、学员反应
    • B、教师自身
    • C、课程实施
    • D、学生成绩
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