学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是（ ）

• A、能模仿周周的人表现美感
• B、有意识地感受美、表达美
• C、有意识地创造美
• D、对美的现象无意识的反映

下列不属于幼儿园局部评价的是（ ）

• A、幼儿园园舍评价
• B、幼儿园课程评价
• C、管理工作评价
• D、幼儿教师能力评价

幼儿在户外观察幼儿园内种植的各种树后，开始在纸上画树，教师原来的设想是，全班幼儿都画一棵树，活动时却发现有的幼儿想画柳树，有的幼儿想画梧桐树，还有的幼儿画完了一棵树后还想多画一些“树的朋友”，考虑到幼儿的这些想法实际上同样包含着有益的学习经验，没有必要规定所有的儿童必须画同一棵树，可以鼓励幼儿根据自己的发现、探索进行创作，教师及时调整了活动设计，让幼儿根据自己的选择来画。整个活动中，每个幼儿都在认真地画画，活动效果非常好。

这体现了教师在幼儿活动中扮演的什么角色?幼儿教师的具体角色还包括哪些?