幼儿园课程目标是启蒙性的，不宜追求过高的目标，尤其不应追求过-云南自考网

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云南自考网> 试题题库列表页> 幼儿园课程目标是启蒙性的，不宜追求过高的目标，尤其不应追求过高的

2015年4月幼儿园课程

卷面总分：100分试卷年份：2015 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

14

幼儿园课程目标是启蒙性的，不宜追求过高的目标，尤其不应追求过高的

A、认知目标
B、情感目标
C、体育目标
D、技能目标

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案例:在实施园木课程时，大一班的李老师没有像其他老师那样在制定课程目标时完全照搬，而是首先根据大一班幼儿的成长档案对他们的发展水平有一个初步的了解，然后根据大一班的整体情况制定课程目标。
问题:
(1)本案例体现了幼儿园课程目标制定的什么原则?
(2)如何理解这种原则?

简述幼儿园课程实施的基本原则。

《幼儿园教育指导纲要(试行）》中明确规定，教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的

A、趣味性
B、挑战性
C、游戏性
D、认知性

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